体育特长生，又叫高水平运动员招生，是指经过教育部批准的招生高校根据该校高水平运动队项目的建设需要，推进素质教育，从参加普通高等学校招生全国统一考试的学生中特招有体育项目特长且又符合高等学校年度招生工作规定的学生。2018年3月21日，教育部发布《关于做好2018年普通高校招生工作的通知》，全面取消体育特长生全国性高考加分项目。这种全面的教育方式旨在提高学生的综合素质，促进身心健康和全面发展。
高考体育加分是怎么加的？
体育特长生高考成绩有以下两种计算方法：一是:体育本科综合分以750分为满分计算,具体折算方法:本科综合分=考生总分×50%+术科考试成绩×7.5×50%。
二是:体育专科综合分以750分为满分计算,具体折算方法:专科综合分=考生总分×50%+术科考试成绩×4.5×50%。
体育特长生，又叫高水平运动员招生，是指经过教育部批准的招生高校根据该校高水平运动队项目的建设需要，推进素质教育，从参加普通高等学校招生全国统一考试的学生中特招有体育项目特长且又符合高等学校年度招生工作规定的学生。2018年3月21日，教育部发布《关于做好2018年普通高校招生工作的通知》，全面取消体育特长生全国性高考加分项目。专业老师在线权威答疑 zy.offercoming.com
体育特长生加分有哪些？
美术，舞蹈，足球，篮球都可以加分，各招生院校招收艺术特长生的项目主要包括：音乐、舞蹈、传媒、书画等。通常情况下特长生可以加10～20分。具体情况可以和报考学校沟通。高考加分项目：1、自主招生加分。2、高考特长生就是指艺术和体育的特长生，艺术类包括声乐，器乐，舞蹈，绘画，书法，不同的学校对体育学生所属项目的要求不同，具体哪类体育特长生可以报考哪些院校，可以参考各个高校的招生简章。3、不过报考体育特长生一般都要求具备国家二级运动员或更高的证书，报考艺术特长生需要到清华大学参加考核，并获得一级证书，然后就基本可以凭这个证书报考其它任何学校的艺术特长生了，报考体育特长生需要到所报考的学校参加相关的体育测试。4、奥数加分。特长生高考加分政策：1、在高中阶段有思想品德方面突出事迹并且受到省级以上党委和政府表彰者会给予20分的加分。2、在高中阶段获得过全国中学生学科奥林匹克竞赛省区一等奖或者能够晋级到全国决赛一、二、三等奖的同学可以获得20分的高考加分。3、在高中阶段获得过国际科学和工程大奖赛或者国际环境科研项目奥林匹克竞赛中的获奖者也可以得到20分的加分。4、在高中阶段获得过国家一级运动员称号的考生或者是参加过重大国际体育比赛一级全国运动会的高考生，并且在比赛中获得过前六名的成绩或者是国家二级运动员称号的考生可以有教育考试院获得全省统一认定，也会予以20分的高考加分。高考加不加体育分
高考,体育分一个分数线,文化课一个分数线,并不是相加什么的!双过线即可参加本科志愿填报,如果单个过线是不可以参加的!我国学校体育的发展趋势是什么？
我国现阶段学校体育的发展趋势如下：
学校体育目标向多元化方向发展；学校体育向追求阶段效益和长远效益相结合的方向发展；学校体育向与健康教育相结合的方向发展；学校体育逐渐向整体化方向发展；学校体育教学方法与手段向多样化、现代化方向发展；学校体育管理逐渐向科学化方向发展。
扩展资料：
伴随我国社会主义经济的进步与演变，教育发展成为我国当下最主要重视发展的领域之一，高校体育教育是我国素质教育的重要组成部分。文章主要在于分析高校体育教育改革现状及趋势通过，从多个侧重点指出，并展望未来趋势，提出常态化发展以及规模化发展的展望，为后续教育发展提供参考价值。
高校体育教学在自身发展的过程当中，面对学生群体不仅仅需要强调对学生身体素质的提升，同时也需要在学生思维能力以及各方面的教育当中，把学生其他方面的智力因素进行考虑，需要将技能知识素质等进行全面发展。
教师群体是教育的主要参与者之一，在其本身工作的过程当中，自身工作的质量和是否能够适应当前教育改革的发展，是学校体育教育发展的关键。
一方面在教育改革的背景之下，教师群体不能只是针对自身的知识、结构和教学结构进行要求和标准的提升，同时也应该重视对学生心理素质以及心理健康能力的培养。做到能够在时代精神推动的前提下，将学生树立正确的价值观以及个性。
另一方面，在素质教育发展的背景下，教师应该更多注重自身素质的提升，通过自身过硬的心理素质，教学质量言传身教，让学生能够将教师作为榜样。
体育教学法的发展趋势
体育教学法的发展趋势如下：
多元化和个性化：体育课程不再仅限于传统的体育项目，而是包括多元化的体育形式，如攀岩、瑜伽等，以满足学生的多样化需求。同时，教学方法也更加个性化，注重因材施教，尊重学生的特点和差异。
创新性和技术性：现代体育教学方法借助互联网、虚拟现实等新技术，创造出更丰富的教学方式。例如，通过虚拟现实技术模拟运动场景，让学生身临其境地体验运动。这种创新的教学方式能够更好地激发学生的学习兴趣和参与度。
全面性和综合性：现代体育教学方法不仅关注学生的体育技能和知识，还注重培养学生的智力、情感、能力等多方面的发展。这种全面的教育方式旨在提高学生的综合素质，促进身心健康和全面发展。
团队合作和竞争意识：现代体育教学方法强调团队合作和竞争意识的培养。通过组织团队活动和竞赛，让学生在参与过程中学会合作、互相学习、互相尊重，同时也培养学生的竞争意识和进取心。
体育教学法的作用
增强学生的体质和身心健康：体育教学法通过引导学生进行各种体育活动，能够有效地增强学生的体质，提高他们的健康水平。这种教学方法不仅注重体育技能的培养，更强调体育对学生身心健康的重要性，能够帮助学生形成健康的生活方式。
培养学生的团队协作能力：体育教学法中的很多活动都需要学生之间进行团队协作，这不仅能够培养学生的团队协作能力，还能够让他们学会互相尊重、互相学习。这对于学生的社会适应能力和人际交往能力都有很大的帮助。
提高学生的创新能力：现代体育教学方法注重培养学生的创新能力，鼓励他们发挥想象力和创造力，探索新的运动形式和方式。这种教学方法能够激发学生的创新思维，提高他们的创新能力。